Autori e autrici
Futurista, Master di II livello in Previsione Sociale e Dottore in Scienze dell’Educazione degli Adulti, facilitatore LEGO® SERIOUS PLAY® e MTa® experiential learning, Kaospilot Master Archer. Lavora dal 2006 presso l’INAPP su attività di ricerca per l’innovazione di metodologie didattiche esperienziali nella cornice del life long learning. Autore e co-autore di pubblicazioni scientifiche su formazione in Rete, gioco, apprendimento esperienziale e Futures Studies, collabora con la Fondazione Italiana Studi di Futuro istituita dal Prof. Roberto Poli ed è stato per oltre 10 anni social innovation designer del Laboratorio di I-learning e Digital Storylearning (Prof. Alberto Quagliata, Dipartimento di Scienze della Formazione, Uni Roma Tre). Ambasciatore di Bellezza nell'educazione, è Direttore del Dipartimento Foresight e Futures Literacy per il Centro Italiano per l’Apprendimento Permanente. Esperto per il Centro Ricerche EtnoAntropologiche (CREA Aps).
L’ospitalità infranta: quello che “The Odyssey” di Nolan racconta del nostro presente (e dei futuri che non sappiamo più immaginare)
Nel film quattro metafore del pensiero anticipante: dalla memoria al tempo, dalle nuove generazioni ai rischi di un potere incapace di concepire alternative.
Il 2050 ha diritto di parola: come far entrare le generazioni future nelle decisioni di oggi
Dalla Valutazione di impatto generazionale alla Valutazione Anticipante: cosa insegna il Future Design giapponese a chi oggi progetta politiche pubbliche per chi nascerà domani.
Coltivare la futures literacy: uno sguardo sui "Musei dei Futuri"
Dalla legge sulla Valutazione di impatto generazionale alla mostra interattiva "A world of Potential" di The Home of the Human Safety Net: come cultura, patrimonio e futures literacy si stanno intrecciando nei musei italiani – mentre la ricerca internazionale segnala un campo ancora giovane, con l'arte contemporanea grande assente.